第287章记者周燕

自卑,是凌菲云极度想要摆脱,却很难真正摆脱的东西。现在有人当面揭了自己的底,年轻的女孩就下意识的不服气,想要在外人面前证明自己。

那怎么证明呢?当然是接受采访,让自卑一说无从立脚啊!

所以不得不说,周燕真的是一个绝佳的猎手,她深刻地明白自己猎物的弱点,然后一击即中。

见凌菲云沉默了,周燕突然收起了脸上老神在在的笑容,仿佛一个邻家姐姐一样,推心置腹地说:“其实我小时候也和你一样,自卑到恨不得把自己藏起来。我总是一个人独来独往,标傍自己不屑与那些庸人来往。但事实上,我只不过是不懂得怎么与人交流,害怕受到伤害罢了。”

凌菲云抬头望着周燕,周燕的表情很认真。刚才已经动摇的决定,这会儿又动摇了几分。

周燕笑了笑,这笑容与之前截然不同,让人看着有种莫名心酸的感觉。“所以,我真的很想和你聊聊,希望通过你的事迹,让那些和我们一样曾被自卑困扰的人,重获自信。你不要把这当成什么采访,就当是你和我面对面地聊聊天,说说话,行吗?”

当她这样“真诚”地看着你的时候,真的很难拒绝。凌菲云明明前一刻还挺反感她的,现在却把之前的反感瞬间就抛到九宵云外去了。

最终,凌菲云答应了接受采访。

周燕把采访地点定在了一间餐厅的包厢里。那包厢窗户外面正对着涞水河,推开窗户,有凉爽的夏风拂过,吹散心中几许烦热。

包厢里很安静,很适合谈心。

周燕不愧是金牌记者,不动声色地就展开了话题,凌菲云甚至以为她还只是在寒暄的时候,她的采访其实已经开始了。

凌菲云原本没打算聊太多的,可是周燕鼓励的眼神,认真的表情,然后在周燕的三言两语的“引导”下,不知不觉地就说了很多。从小生活的环境,家庭情况,小时候做过些什么事情,都毫无保留地被翻了出来。

若不是系统实在太过惊世骸俗,没准连这个秘密都保不住。

等凌菲云察觉到不对劲的时候,已经是两个小时后了。

周燕微笑着说:“行,谢谢你接受我的采访!你肚子应该也饿了,咱们点菜吧?”

凌菲云这才发现,采访已经结束了。霎那间,凌菲云惊出了一身冷汗。她突然想到明朝胡居仁在《易象钞》中所说的话:“口是祸之门,舌是斩身刀。闭口深藏舌,安身处处牢。”

那种能考清北名校的优越感倾刻间就烟消云散了,屁学霸啊,走到社会上就是一小白,分分钟让人卖了还帮数钱那种!

凌菲云很饿,可是这顿饭她有点吃不下去。感觉自己很傻,需要学习的东西还很多。风中凌乱了一阵,最后凌菲云默默的在心里决定,回去以后就把“沉默是金”四个字用最大号的毛笔写出来,然后压在自己的书桌玻璃板下面,日夜提醒自己!

周燕心满意足地离开涞水市,她的心情很激动,小姑娘的故事太励志太有正能量了。还在高铁上坐着的时候,她就忍不住打开自己的笔记本电脑,抓紧时间把凌菲云的采访稿整理成文,一到省城刚好还能赶上明天的报纸最后截稿时间。

“潇湘都市报”是本省发行量最大的报纸,他们与时俱进,不仅有传统的纸质报纸,还有自己的APP,电子版的报纸读者群也是非常庞大的。

第二天一早,这些读者像往常那样去阅读最新一期的报纸。然后他们就发现,一篇关于“学霸凌菲云”的报道摆在了头版头条的位置。

一般喜欢看报纸的人,以中老年人居多,这些人家里哪个没有正在上学的后辈?学霸两个字瞬间就抓住了他们的眼球,他们很好奇,人家这学霸是怎么培养出来的?我得看看,得去取取经啊……

周燕的文笔自是毋庸置疑的,将凌菲云所说的那些零零碎碎的内容汇聚成了一篇声情并茂的绵绣文章。

凌菲云从小出生在一个贫困的家庭,父亲非常的严厉,动辙打骂,不允许女儿有丝毫偏离自己心意的行为。

小时候的凌菲云从骨子里就刻进了自卑,也养成了讨好型人格。她以为只要自己成绩好,就不会再被打骂。

所幸天资还算聪颖,再加上努力,她小学到初中一直都是成绩优异,后来更是顺利地考上了市重中高中。

凌菲云度过了快乐的小学和初中生活,原本以为上了重点高中,自己的人生从此就能更进一步,但她错了。

一个家村孩子突然来到城市,所见所闻都是城市的光鲜,来自农村的她感受到了自己的土气与格格不入。

曾经引以为傲的学习成绩也不再拨尖,她以前通过学习成绩来掩饰住的自卑就重新冒了出来。

因为肥胖,因为土气,她被人嘲笑,被人讨厌,开始变得孤僻。更雪上加霜的是,班主任老师的一个‘突发奇想’——让班上八个组长自行选择自己的组员!小姑娘被所有人嫌弃,没有一个组长愿意选择她,她甚至不知道这个教室里是否还能有自己的一个座位。

那种屈辱、无助压垮了这个自尊心特别强的女孩心中最后那根稻草。

周燕的文笔真的很好,看到这里,人们心里不禁要问了,这个班主任脑子是不是有坑啊?什么组长选组员,有这么办事的吗?他这图的是什么?让学生们从小就知道拉帮结派的重要性吗?还是让一些本就自卑的同学更加深刻地认识到自己的‘无能’和被‘嫌弃’,让这些血淋淋的事实,彻底击溃这个学生的自信心,让她知道自己有多不被人喜欢吗?

事后,身为班主任的那位老师还当着所有学生的面用嫌弃的语气调侃挤况学生,这又是什么操作?难道不是应该安慰一下学生受伤的心灵,然后帮她分析问题的原因所在,让她以积极正面的态度去正视这个问题,改变这个现状吗?

这一刻,读者们对这个老师的行为,非常的不齿,非常的愤怒。