502 老师是明灯1
这个真是一个令人振奋的消息，意味着国内的数学教学终于由广泛的基础教育上升到了在基础上进一步的精英教育，这绝对有利于未来科研人才的培育。像美国，早就在这方面投入了不少的精力。基础教育要，但是精英教育一样需要，这样才能有效推动科技的发展。
高三数学教了几年了，宁云夕越发熟练，越发了然于胸。每年她会根据形势的改变适当地调整上课内容，由于考试大纲每年相差别不大，对她来说重新备课也较为轻松。
现在比较棘手的属于数学奥林匹克竞赛的事。
回家的时候，刚好老二回来了。
孟晨逸和两个成功转校的弟弟妹妹拍掌庆祝。
中午，孟奶奶给加菜，可惜老大哥没有能从部队回来。
随后，孟晨逸拿了一本电子信息工程的书请教宁云夕。
电子信息工程，涉及了数学和物理，是一门可以说未来绝对会是大热门的学科。而且t大，在计算机科学与技术教育方面未来甚至超越发达国家，有望成为全球第一。孟晨逸之前正是听从宁云夕的指导选择了和计算机科学有关的专业。
现在这个书，不算孟晨逸所就读的专业，更不能说明他之后如果读研究生所要进行的研究方向。之所以拿了它来读，是由于宁云夕说过，本科初级阶段，最好是尽可能扩宽自己的知识面。和自己专业有关的知识要读，擦边球的专科书要读，哲学要读，方法论要读。
读了或许现阶段用不到，但是有印象，这些印象到了某天未来某个时刻上，遇到瓶颈的时候可能会成为破题的关键所在。
未来的知识肯定是更错综复杂的，学科分得再细都不能切割与周围的关系。和大自然一样，所有生命体都是息息相关。