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领导简短讲话以后,讲课活动即将开始。

龚老师去做准备,隔壁一个房间里,安排了一个首都中学的学生。其他老师坐在外围观看老师讲课。由于时间较紧,主办方一共安排五个老师讲课,每个老师给孩子讲课时间不到半个小时,二十分钟左右,每人讲一道数学题。

要讲的数学题由讲课老师自己准备,力图在最短的时间内让学生们融会贯通,举一反三。

如何检验讲课效果,听说专家到时候会给学生们在课后发一份问卷做调查。旁听的老师们会在第二天集中发言,讨论第一天的讲课内容。

这样算来,总共研讨会是一个下午和一个早上,横跨两天时间。到了第二天下午,则是老师们自由交流的时间了。

据闻这种高中数学教学研讨会今年是第一次,属于尝试性的活动。举办的动机,众说纷纭,有人说是因为高考重新启动后,高中教育变成了全国的教育的重中之重,而数学是最基础的学科,有这样的研讨会理所当然。

有人则说出了一个更实际的原因,说是国际数学奥林匹克竞赛委员会向我国教育部门发出邀请,邀请国家选派选手参加。这是一项号称数学世界杯的国际竞赛,在国际上具有不同凡响的影响力。

受到这样的邀请本来是一件荣幸的事情,可是我们国家在国际数学竞赛方面从来没有经验和此类教学,连国内的数学竞赛都只在珠算上面停留,与国际竞赛水平差距甚远。基于这样的考量,教育部门并没有马上接受邀请选派选手参赛。

不管如何,国内对于基础教育尤其是数学教育需要更积极的政策,老师们的教育水平更是要有所提高。举办这样的研讨会,让全国青年骨干教师有一次交流,不是一件坏事。

讲课活动开始了。龚老师是第一位出场。宁云夕和其他旁听的老师仔细听讲课老师讲课。

龚老师讲的是高中数学最难的部分之一:三角函数。

讲课时,学生们在底下拿笔忙碌地记录着老师的讲课内容。