2618 偷梁换柱2
关于这个学生的情况，由于上次听宁云夕说了孩子和家长那个悲观绝望，石老师心里也是很关心，问：“他们家情况不太好是吧？”
淑媛妈妈如此难受的原因正在于此。好不容易辛辛苦苦把女儿培养出成绩来，结果这么一个重大的打击。当初能上这个育民小学，全家不知道耗费了多大的力气，才没有被其他家的孩子挤出来。按照条件，淑媛是在育民小学的招生范围里。可是，每年要上育民小学的孩子太多了，分分钟钟都有适合条件的孩子被挤出去。
难，弄一个孩子上学真的难，除非，你对孩子没有抱什么希望。
淑媛妈妈之所以把希望全寄托在女儿身上，都是由于自己丈夫是残废人士。
“她爸爸出了车祸，只能一辈子坐轮椅。都是她妈妈一个人在撑这个家。她妈妈很绝望的。这个育民小学不是说要复读就能复读的。况且——”宁云夕接下来的话不知道怎么说好了。因为淑媛这个成绩是育民小学这届毕业生倒数第一，而且是这几年来这家学校分数考低的那一个。听说淑媛的班主任都觉得没脸，在全体老师面前丢大脸。估计，这个学校很难再接受淑媛复读。
石老师是个仁慈的老师，听了这话感同身受是心如刀割：“我知道，家里有个长期病人的那种感觉。本身已经很累很累了，如果再有一点事儿，简直是要命。”
“就希望是不是考卷有没有可能是改错了，或是怎样。”宁云夕提出这个案子的疑点，“毕竟，淑媛的成绩在他们学校是名列前茅的，突然考成这样有些叫人匪夷所思。”
“但是，宁老师，你要知道，你说评卷老师改错题了吧。这个错那么十分左右是有可能的。她这是两科都考不及格，那是错到很离谱去了。有这个可能吗？评卷不是一个老师在评改的。一张考卷分好几组老师在评的。不太可能全部老师都给她评错。”
石老师这么一提醒，宁云夕突然意识到什么：“如果不是考卷评错分难道是——”
“难道是什么，宁老师？”